Vetenskap, teknik och pedagogik –
i en och samma upplevelse
SciLens skapar immersiva VR-upplevelser som gör det möjligt för elever att se, utforska och uppleva sådant som annars är för litet, för stort, för långt bort eller omöjligt att besöka.
Idén bakom SciLens
Vi har alltid fascinerats av hur mycket lättare något blir att förstå när man faktiskt kan se och uppleva det.
Men många av skolans mest spännande ämnen är svåra att uppleva i verkligheten. Vi kan inte resa miljontals år framåt för att se en stjärnas utveckling, krympa oss själva för att stå bredvid en atom eller resa tillbaka i tiden för att besöka en försvunnen civilisation.
SciLens vill väcka elevers nyfikenhet genom hjälp av virtuell verklighet och modern teknik. Vi vill göra lärande spännande och tillgängligt, med säkra och pedagogiskt genomtänkta lösningar.
Vi vill göra det möjligt för fler elever att uppleva det de annars bara skulle läsa om – och genom upplevelsen skapa djupare förståelse, större nyfikenhet och en starkare relation till kunskap.
Med VR kan vi ta klassrummet till:
Rymden
En cell
Atomer
En annan Tid!
VÅRT MÅL
Engagemang för att Förnya Undervisningen med Teknik
Att göra det möjligt för fler elever att uppleva det de annars bara skulle läsa om – och genom upplevelsen skapa djupare förståelse, större nyfikenhet och en starkare relation till kunskap.
Vårt team
Bakom SciLens står ett team med bakgrund inom fysik, datateknik, forskning, teknisk utveckling och undervisning. Vi startade SciLens med en enkel idé: elever ska inte behöva försöka föreställa sig det som går att visa.
· Grundare
· Teknik
· Pedagogik
· Astronomi
Niloofar Mehrzad
Niloofar har en bakgrund inom både fysik och datateknik, med studier i datateknik vid Chalmers tekniska högskola. Hon har erfarenhet av undervisning, forskning och teknisk utveckling och har under många år arbetat med att förklara matematik, fysik och astronomi för elever och studenter.
· Grundare
. Fysik
· Teknisk utveckling
· Vetenskaplig kvalitet
Dr. Navid Mousavi
avid har en doktorsexamen i fysik från Göteborgs universitet och arbetar professionellt med avancerad algoritm- och teknikutveckling inom fordonsindustrin.
Hennes kombination av naturvetenskap, programmering och pedagogik ligger till grund för SciLens: att göra komplexa ämnen lättare att förstå genom visuella, engagerande och minnesvärda upplevelser.
På SciLens ansvarar Niloofar för konceptutveckling, pedagogiskt innehåll, teknik och den övergripande upplevelsen för skolor och elever.
Lärare
Är du våra nästa lärare?
Med sin bakgrund inom fysik, matematik och avancerad problemlösning bidrar han till att säkerställa att SciLens upplevelser håller en hög vetenskaplig och teknisk kvalitet.
På SciLens arbetar Navid med vetenskaplig kvalitetssäkring, teknisk utveckling och med att omvandla komplexa naturvetenskapliga fenomen till tydliga och pedagogiska VR-upplevelser för elever.
Lärare
Är du våra nästa lärare?
Vill ni uppleva SciLens själva?
Se hur en VR-upplevelse kan bli en del av undervisningen på er skola.
Kontakta oss för att boka demonstrationer, utbildningar och samarbeta i utvecklingen av framtidens undervisningsverktyg. Vi är dedikerade att stödja skolor att nå sina mål genom teknikens möjligheter.